(1)①这个杂技演员真有功夫。(√)②明天有功夫再来玩吧★■。()
楔子xiē尸骸hi纨绔wnk顷刻qǐng
《雷雨》中个性化的人物对白,我们可以在写作时使人物的语言个性化■◆■★★★,并能通过人物个性化的语言来刻画人物的性格特征■◆■;虚伪、冷酷、狡诈的周朴园这一人物形象。
★★◆★★:《后汉书梁鸿传》记载:东汉孟光给丈夫梁鸿送饭时,总是把托盘举到跟眉毛一般齐◆★■■。后用来形容夫妻相敬相爱◆★■◆。
2■★.[端正好]碧云天★★■■■◆,黄花地◆★◆★◆,西风紧★★■★■◆,北雁南飞555000jcjc公海。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(王实甫《西厢记长亭送别》)
(1)更有甚者★★■■★■,自恃有“黑伞”罩着的谢才萍,竟然指使手下殴打前来查禁的办案民警◆■,再装进麻袋丢到荒郊野外。(√)
忤逆wǔ涔涔cn嘱咐zhǔf繁文缛节r
★★“对作品有创意的解读◆■★”◆■◆■■★,就是对作品的新发现。这种新发现可以从三个角度来说◆◆,从文本角度■◆,是对作者创作的延伸,阅读者走出文本的时空限制,发现文本中所隐含的而作者在创作中自己没有发现的内容;从阅读者自身角度,在阅读者主动积极的思维和情感活动中,获得前所未有的感受和体验;从其他阅读者角度,阅读者从文本中获得的感受和体验是独特的,对其他阅读者来说
(1)①没来由地受到埋怨,感到很委屈。(√)②对不起,委屈你了。(√)
(1)每幅作品都仿佛是一个小故事,画中的小动物仿佛在和观众交流■◆★■,是一种心灵上的勾通。()
膨胀zhng zhng账簿zhng帐篷暮霭ǎi和蔼ǎi sī厮杀马嘶sī
写议论文时可作为论据■◆■■■;可以借鉴《雷雨》的写法,将复杂的时间、空间、人物矛盾关系等高度集中,使文章冲突不断,人物典型,结构紧凑,富于思想性和鉴赏性。
■◆◆■:古乐府《东飞伯劳歌》“东飞伯劳西飞燕”■■■★■■。意思是伯劳鸟和燕子各飞东西。后用来比喻人(多指夫妻,情侣)离别★★◆■◆★。
《茶馆》中的王利发,是时代的一面镜子■★◆■★■。作者从阶级◆■、家庭和历史等方面,深刻揭示了他的思想和性格的发展。做生意★■◆■,多说好话多请安……在各种势力面前,都能摆出一副买卖人的左右逢源八面玲珑的姿态。在对待弱者■★、穷人的态度上,他又是平淡而无一点同情心。
★◆★■“对作品进行个性化阅读”,就是阅读者联系自身再创作阅读★◆★◆◆。由于每个人的人生经历、文化背景◆■◆★◆、知识结构◆★◆★、思维方式、审美趣味等的不同★■◆◆■,面对文本会有不同于其他阅读者的独特理解■★,对作品进行个性化阅读■◆◆◆★★,就是要求阅读者在阅读中对文本认可和接受的同时■◆■■,要敢于立足自我,充分调动自己的生活经验和知识积累,获得不同于其他阅读者甚至超出作者预想的理解。
筵席yn罪愆qiān觊觎jy前合后偃yǎn
gāi赅备亲眷jun tng誊写名誉y
